两种方法实现演示文稿的特殊放映
贡献者:
洛阳阿笑
日期:2010-02-25 阅读:11222
两种方法实现演示文稿的特殊放映
前不久接到市教研员的电话,要求我准备一节多媒体示范课,年后在全市的物理教研会议上进行展示。这样的场合我已经历过几次,经过反复考虑,我选择了在去年全市物理教学大奖赛上荣获一等奖的《串联和并联》一课。
翻出去年参加大奖赛时的课件进行浏览,内容方面当时已经过深思熟虑,无需做大的调整,只是考虑到以往的经验,如何在组织学生入场、准备演示及分组实验器材的过程中吸引与会老师们的注意力,保持会场安静,需要设法预以解决。(笔者注:因为在示范课前还有其他教研交流,老师们在会场时间长了,一遇空闲就会相互议论、交流,这种交流会对后面示范课的顺利进行带来一定的负面影响。)
考虑到这个课件共计24张幻灯片(如图1),其中前8张展示的是古都洛阳夜晚灯火璀璨的美景,希望通过这些精选的图片培养学生热爱家乡的思想感情,激发起学生学习的欲望和好奇心,体现出从生活走向物理的教育思想。如果在课前准备时运行演示文稿,让这几幅图片自动循环播放,既可以吸引在场师生的注意力,保持会场安静,又可以引导学生思考将要研究的内容。问题是:在正式上课前,如何让演示文稿跳出图片的循环,停留到课件的首页呢?
待续
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